Не претендуя на какую-то педагогическую теорию, хотя можно было бы привести даже подтверждающие мысли из классиков, я скажу такое полезное соображение.

Поэтому так странно, что два человека одной культуры, одного уровня образования, живущие в одном обществе и имеющие одну и ту же входную информацию, вдруг находятся в совершенно противоположных позициях в политических вопросах. И бесполезно спорить. Один скажет, что важнее равенство, другой скажет: нет, справедливость. Равенство — это когда у всех что-то равно, а справедливость, когда тому, кто талантливее, досталось больше. Или тем, у кого родители что-то замечательное совершили, им же справедливо досталось. Все же считают справедливым оставить в наследство какую-то дачу, которую ты построил. А почему не справедливо то, что рождало сословные дворянские общества? Если отец или дед были выдающимися воинами, рисковали своей жизнью и жизнью наследника, наследнику бы тоже что-то досталось.

Эти разные алгоритмы строятся в детстве. Потом и художественное произведение воспринимается по-разному, как доказательство того, что человек имеет внутри. Есть такое хорошее слово «усваивается».

Говорят: «Глаз себя не видит» или «Сам себя не чувствуешь, пока ничего не болит». Так и тут: то что ты усвоил, ты не помнишь; тебе не нужно это помнить, это и есть ты сам. Поэтому памяти самого дальнего детства как бы и нет. Некоторые люди говорят, что они помнят себя очень рано, может быть, это просто они такие продвинутые, что период формирования их самих прошёл раньше. То, что моё, что я и есть, мне помнить не надо. Я как раз помню то, что мне не очень ложится, это мне действительно нужно помнить, оно отдельно существует.

Интересно, что если долго занимаешься чем-то, скажем, математикой, то потом нет ощущения, что ты помнишь какие-то теоремы, какие-то факты. Ты их можешь вывести, они как бы в тебе существуют, то есть они тоже тобой усвоены. Ты не помнишь, какая это теорема, что это, для тебя оно «само собой», потому что это ты и есть.

В этом-то и есть тонкость: да, можно, потому что его как бы и нет ещё, он не может на вас надавить. Но тут-то и нужно проявить свое «я» и сказать: «Да, сейчас как раз происходит самое важное, то, что незаметно существует». Можно привести стихи Соловьёва:

Тут что-то в этом роде, они все чувствовали неуловимое. Самым главным может быть то, чего мы не видим, и то, что любовь к ребёнку помогает разглядеть и учитывать.